《唱歌理发师》公开课教案下载

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? ?低年级学段的小学生具有好动和善于模仿的特点,容易被具体的场景所感染,对乐音、游戏较易产生兴趣。根据这一特点,宜采用游戏、动画相结合的教学手段来激发音乐兴趣,开发音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。

教学目标

1、初学歌曲《理发师》,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,体会歌曲的情绪和风格特点。

2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编,培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。

3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

重难点

1.通过模唱歌谱,梳理歌曲旋律层次,感受音乐形象,最终达到准确、有感情地演唱歌曲《理发师》

2.:学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。

3.:二声部的练习

教学过程

一、歌曲导入

1.师:同学们,快乐的音乐课开始了,请同学们起立,一起跟着老师做律动吧!

2.师:这首歌曲,它跟劳动有关,它的名字叫做《劳动最光荣》。我们再来听一听,歌曲中有哪些小动物,它们都在做什么?

3.师:有这么多小动物在劳动,你想不想动起来呢,让我们一起根据歌曲创编小动作吧!

4.师:劳动最光荣,那我们也一起来学习勤劳的小蜜蜂,来哼唱这首歌曲吧!

二、节奏练习

1.师:有这么多小动作都在劳动,现在有几种小工具也想加入我们,一起来看看它们是谁?

2.师:剪刀发出的声音是非常清脆的,我来问你来答,剪刀剪起来啊。加上你的动作。

3.师:再来看一看,梳子我们要慢慢的梳,否则会把自己弄疼了。

4.师:吹风机吹起来啊,吹风机工作的声音是连续的。

5.师:按一下、喷一次,喷雾器喷起来

6.师:让我们一起跟着音乐试一试

7.把学生分成四组,每次分别模仿一种小工具发出的声音。

8.交换小工具出场的顺序,再试一次。

9.两种小工具同时进行。