《唱歌理发师》优质课教案设计

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讲授新知

初听歌曲

师：你们可真聪明，老师今天想介绍一位老爷爷给你们，看，他正在做什么呢？（理发）。这位老爷爷可不得了，今年60多岁了，但他有一双非常灵巧的手，给客人们剪出的头发非常漂亮，想不想听听他是怎样给客人剪头发的？（播放音乐）

师：听完这首歌曲你的心情怎么样？

生1：开心

生2：美好

……

师：这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼的）

师：这首歌曲还没有名字呢，给它取个名字吧！

生……

师：《理发师》

师：同学们可真棒，只听一遍就能回答这么多问题，那老师还想考考你们，歌曲中老爷爷师怎样理发的？用了哪些工具理发？同桌先互相说说！

2、复听歌曲

师：同学们说的真不错，那说的对不对呢？我们再来听一遍！（第二遍播放音乐）

师总结：剪刀~咔嚓

镜子~照照

喷雾~沙沙……

朗读、教授节奏

师：同学们，这位老爷爷啊60多岁了还能剪出这么漂亮的头发，可真不简单，老师由衷的想夸夸他了，听听老师是怎样夸他的

XX XX l XX XX l X X l X X l

XX XX l XX XX l X X l X X l

X- l XX XX l X- l ……

师：同学们想不想来学一学？（老师教一句，学生打一句）

朗读歌词

师示范歌曲