《欣赏森林中的铁匠（片段）》优质课教案下载

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第二段：《早晨》，主题旋律中的三连音生动逼真地模仿了杜鹃的叫声，华丽精巧的颤音犹如此起彼伏的鸟鸣，使人联想到清新明朗的森林早晨。

第三段：《早晨的祷告》，在教堂的钟声、管风琴声的衬托下，悠缓的主题仿佛展现出村民正在按照传统习惯做着晨祷的情景。

第四段：《打铁》，欢快的主题采用波尔卡舞曲体裁，跳跃的节奏生动描绘了铁匠的打铁声和铁匠快活的形象，最后，乐曲在活泼而富有生气的气氛中结束。

二、 教学目标：

1.情感目标：通过欣赏《森林中的铁匠》感受劳动的快乐、劳动光荣，懂得从小要热爱劳动。

2. 知识与技能目标：通过欣赏管弦乐曲《森林中的铁匠》，指导学生根据乐曲的旋律、节奏、速度、力度、情绪等音乐要素，感受理解乐曲所塑造的不同的音乐形象。

3.过程与方法目标：通过反复聆听、感受音乐变化所塑造不同的音乐形象，引导启发学生想象联想、感悟音乐作品表现的画面和情景，并可以简单描述。并通过小组合作用打击乐器为主题音乐伴奏。

三、教学重点：

1、感受体验乐曲的情绪，体验劳动的乐趣。

教学难点：

2. 感受音乐情绪的变化，记忆主题旋律，并用打击乐器合作为主题音乐伴奏。

四、教学准备：

打击乐器 多媒体课件 生活物品

五、教学过程：

（一）、组织教学 激趣导入

1、律动《理发师》

设问：“刚才我们经历了理发劳动，心情怎么样？”

师导语：“今天来学习另一首劳动乐曲，听一听这是什么劳动发出的声音”?

2.播放劳动时的“打铁声”，学生感受思考问题。

3.引入课题《森林中的铁匠》

（二)、新授

1、出示课题《森林中的铁匠》，教师介绍作品。

2、多媒体出示四幅不同情景的森林图片，完整感受乐曲，并随音乐的变化给图排顺序。

引导：“这四幅图就是给我们展示了这首乐曲所描绘的音乐故事，生动的描绘了森林中铁匠愉快的生活。那么，铁匠是如何打铁的呢？”

3、播放“打铁”主题音乐，结合图片观察铁匠打铁的动作。