二年级上册《歌表演猴子蒸糕》精品优质课教案设计

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学习歌曲

朗读歌词第一段，问学生“唉。。。”这一句歌词的语气应该是怎么样的呢？找学生起来朗读。随录音试唱第一段歌词，强调语气。

朗读第二段歌词，学生自由朗读，再次强调“唉。。。”语气，找学生单独朗读，纠正语气。随录音试唱第一段和第二段歌词。

学习第三段歌词，告诉学生，这一段有小狗和小猴子的对话，看谁既有表情又能夸张的表现出来？找学生朗读，强调语气，“小狗去找小猴子要糕吃，要小猴子可怜它，它的语气应该是怎样的呢？应该怎样去表达？找学生朗读。教师示范朗读。跟随录音唱第三段。跟随钢琴演唱，再次强调语气。

朗读第四段歌词，跟唱第四段，问学生最后一句的语气应该怎样去读？强调“嗨嗨”后面的休止，跟录音唱第四段。

完整跟唱四段歌词，注意小狗和小猴子的语气与心情。

创编表演

同学们喜欢表演么？先看视频，看看怎么样去表现。

老师给大家设立了三个奖项（激励学生参与表演），最佳表演奖、最佳歌唱奖、最佳表现奖。

接下来，请小组分别上台表演，引导学生每一组表演的优缺点，以及下一组该怎样去改进，引导学生边表演边唱歌，导出歌曲形式---表演唱。

呼吁其余同学们在表演的过程中伴唱，参与表现歌曲。

颁奖

奖给积极参与表现的学生小贴纸，以资鼓励，并奖励所有伴唱的学生。

总结

刚刚表演的这个故事告诉我们一个什么道理？（有所劳才有所获），在我们平常那个生活中，要赞扬勤劳的人，咱们这一单元学习的也是《劳动最光荣》，下面在这首歌颂劳动的歌曲中结束本课学习，加入动作和表情，随音乐一起律动吧！（播放《劳动最光荣》）。