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3) 通过描述周围的地点及事物来综合运用所学的形容词及副词的比较级和最高级。
2. 情感态度价值观目标:
1)培养学生能以得体的方式与人交际,学会在活动中互助合作,发展合作精神,发挥自己的创造力与想象力。
2) 采用师生评价的评价方式,增强学生学习英语的自信心和兴趣。
四、教学重难点
1. 教学重点:
1) 能运用所学的形容词或副词的最高级的用法,根据提示来完成选词填空的任务。
2)能运用所学的形容词或副词的最高级的用法来描写自己周围的一些地点和事物等。
3)能把握文章的篇章结构,选择恰当的过渡连接词来组织一篇作文。
2. 教学难点:
能运用所学的形容词或副词的最高级的用法来描写自己周围的一些地点和事物等。
五.教学准备
1.教法
①Task-based teaching method
②Situational method
③Communicative method
④Discussion method
2、学法
②Group discussion
③Picture reading
④ Pair work
3、教具: 多媒体课件,投影仪,信息表,A3作文纸
六.教学过程
Step 1 Warming up& Lead in (3mins)
1.Warming up: Where do you want to go on weekends?
(设计意图:以学生感兴趣的话题进行互动讨论,创造了轻松的学习气氛,激发了学生的好奇心,为主题学习埋下了伏笔)
2. Lead in: Show a video about Greenwood Park
(设计意图:教师收集图片和背景音乐,亲自配音朗读课本中关于Greenwood Park的短文,一方面锻炼了学生的听力,另一方面帮助学生轻松过渡到Greenwood Park 这篇短文的学习)
Step 2 Lean and Do (5mins)
Learn the new word :crowded