人教2011课标版（简谱）《唱歌动物说话》公开课教案下载

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3、能自由创作其他小动物的歌曲。

教材分析：

《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声将E羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四、八音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。

教学重点：

1、聆听音乐感受音乐，表现音乐中的艺术形象。

2、在简单的模仿与创造中与他人友好相处，交流合作。

教学过程：

一、创设情景。创设一个美丽村庄的情景，引出小动物，让学生和小动物用它们动物的语言打招呼。随着欢快的乐声参观美丽的村庄。学生跟着老师一起做动作（律动）

二、门铃声导入，小木偶来到我们的课堂，带来一个小节目，小舞蹈（X ?X|

XX X），学生跟着学一下。学会这个节奏。

三、小木偶带来木偶戏，学生用拍手的方式为小木偶伴奏。（师生配合表演）

四、动物们听见我们的表演这么热闹，都争先恐后的跑来想要参加，小鸡首先跑来，引出小鸡的歌声(《动物说话》的第一段歌词)，让学生学小鸡走路的样子，加上表演学唱。

五、小鸡首先和小木偶交上了朋友，其他的小动物们早已经迫不及待了。让学生说说都有哪些小动物想和小木偶交朋友。（发挥想象，尽情的发言，并学出小动物的叫声），创造性的把“小鸡说话”的歌词换成“小狗说话”“小鸭说话”等等。

六、根据本课中的歌词，“小鸭说话”（第二段）；“喜鹊唱歌”（第三段）；

“青蛙唱歌”（第四段），分别演唱和加上表演练习。

?? ?七、不同的形式来表演《动物说话》

八、总结：

小木偶把《动物说话》这首歌我们，小木偶还希望孩子们永远做小动物的好朋友，保护小动物。