《读童话小鸭子》优质课教案设计

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教学重点：

能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并在曲中感受爱环境、爱动物的情感。

教学难点：

学习“××”的节奏型，能准确运用在歌曲中。

教学准备：

《动物说话》歌曲与伴奏带

教学过程：

一、导课

1.同学们，你们喜欢动物吗？

2.初听歌曲

同学们，曲中唱到了哪几种小动物？

生：有4种，小鸡 小鸭 喜鹊 青蛙

3.模仿动物特点做动作，用“××”的节奏做动作。

二、节奏学习

1.板书：“××”

2.模仿教师拍手，学习“××”的节奏型为歌曲伴奏。

三、学唱歌曲

1.教师教唱歌曲

教师重点教唱第一段，第一段学会后，让学生按照第一段的曲调自学第二、三、四段。在教唱过程中，完成歌曲间奏处的声势，模仿小动物的动作，把节奏和动作都加进去。

2.学生跟录音范唱模唱歌曲，培养音乐的记忆力。

3.前两位同学上来示范，其余同学跟着学、做、唱。

4.跟着音乐哼唱学习歌曲。

5.在教唱过程中，教师可以根据学生的不同设计，为歌曲编创动作。这种方式可以鼓励学生在创造性学习的积极性。

四、唱好歌曲

1.教师鼓励同学以个人或小组的形式，为歌曲别编创动作。