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人教2011课标版（简谱）《读童话小鸭子》优质课教案下载
3、创造性的参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，感受编创活动的乐趣。
教学重点：能够较准确地演唱歌曲《动物说话》。
教学难点：歌曲间奏处的声势律动。
教学准备：电子琴、多媒体课件、动物头饰、CD。
教学方法：创编法
教学过程：
1、课前节奏游戏
（1）课件出示节奏型x x x x x ，模仿教师拍手、跺脚。
师生接力，教师拍一小节，学生拍第二小节。
播放歌曲伴奏音乐，学生用这个节奏型为歌曲伴奏。
2、师生问好
3、用科尔文手势练习唱音阶。
4、音程练习6--3、6--2、6--1、6--6，反复练习三遍，师生接力练习。
5、学唱歌谱，课件展示四小节歌谱，学生自学，教师指导纠正。指生唱歌谱，全体练习演唱。
6、学唱歌曲
（1）初听歌曲《动物说话》，出示课题，介绍歌曲四二拍子的强弱规律。
（2）再听歌曲范唱，学生做声势律动。
（3）按节奏朗读歌词。
（4）学唱歌曲，教师唱歌谱，学生填歌词。
（5）教师伴奏，学生慢速、完整演唱歌曲，加声势。
（6）跟范唱完整演唱歌曲。
（7）男女生配合演唱，女生唱1、3段，男生唱2、4段。
（8）指生上台演唱，其他同学做声势。
7、编创歌词，完整演唱。
8、小结下课。