人教2011课标版（简谱）《唱歌小动物回家》精品优质课教案设计

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2、能够完整的有表情的唱好歌曲，丰富歌曲的表现力，并能够体验歌曲不同的力度及速度所表现得动物形象。

3、为歌曲设计不同的速度、力度来表现四种动物的形象并模仿小动物的动作，参与歌曲的表现。

4、通过学习歌曲后为歌曲创编简单的歌词。

教学重难点：

1、有感情的演唱歌曲，体会歌曲活泼的情绪，并用动作模仿出来。

2、为歌曲设计不同的速度、力度来表现四种动物的形象

3、解决歌曲中休止符。

教材分析：

《小动物回家》是一首适合低年级孩子学习的歌曲。D大调。四二拍，规整的四句式。一段体结构。歌曲表现了小动物不同的运动方式，适合低年级学生参与学习。

这首歌曲的难点是每个乐句的第一小节为切分音节奏，对于切分音的学习可以直接带读歌词的方式进入，从而淡化了切分音的难点。

教学用具：

钢琴 多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐走进教室播放《小动物回家》伴奏音乐

2、师生问好

二、创设情境——导入

小朋友们很高兴今天能和你们一起度过这愉快的四十分钟，在上课之前老师想请大家听一首歌曲，你们听听歌曲中的小动物们在干什么？——引出练声曲

过渡语：通过这首歌曲你们联想到了什么？下面就让我们一共走进我们的动物王国吧。

二、聆听、感受

1、播放伴奏音乐

问题：在音乐中你感受到了什么？通过这段乐曲的节奏带给你的感受是什么？

2、听歌曲

问题，在歌曲中出现了几种小动物，分别是哪几种

3、复听歌曲：