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二年级上册《唱歌小动物回家》公开课教案优质课下载
利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。
为歌曲设计不同的力度和速度演唱，使学生加深对音乐表现手段的体验。
重难点：
唱准每个乐句第一小节切分节奏，特别是第三乐句的第二小节切分四分附点。
能通过不同力度、速度、形象的动作来表现歌曲意境，并与他人合作创编歌词。
教学过程
情景导入：教师1、狮子王邀请孩子们参加他组织的《森林音乐会》。2、还特意交给你们一项任务：音乐会结束后护送几个（出示课题《小动物回家》并全班齐读课题。）并且还交代途中要经过几个关卡，需要你们利用所学过的音乐知识并充分发挥自己的聪明才智才有望通关，胜利地完成任务。现在你们有没有信心呀？乐不乐意接受这个任务？还有什么不明白需要问的吗？（设计意图：这个情景导入适合低年段孩子的年龄特点，能激发他们学习的兴趣。）
感受歌曲的旋律和主要节奏
初次聆听歌曲（教师播放歌曲《小动物回家》）
师：下面就请同学们仔细聆听，听听歌曲告诉我们要护送哪些小动物回家？
生：小鹿、小鸭子、小乌龟还有小花猫。
再次聆听歌曲
师问：这几种小动物他们分别是咋回家的？请学生个别回答。
师：小朋友们，时间过得好快哦！这次音乐会在小动物们和小朋友们愉快的歌声中已落下帷幕了，现在就让我们领着小鹿、小鸭子、小乌龟和小花猫一起回家吧！走走走，爬爬爬，停！现在我们已经来到第一个关口了，请看：出示第一关。引导学生打开课本30页看歌曲《小动物回家》找答案。
开始闯关：出示课件第一关玄门关，让学生根据问题一个一个回答。
（第一关教学设计意图：让学生复习相关乐理小知识，为下面学习唱歌打下基础采用“问答式”教学法。）
教师话语过度，出示：第二关节奏门
师：孩子们恭喜你们胜利闯过第一关，你们真厉害！好!让你们来夸夸自己吧！
第一页
后面的任务还很艰巨哦！你们有没有信心？一起加油吧！
出示课件：第二关节奏门
要求：边画拍边读节奏。
边打拍边读歌词。
提示：如果遇到疑难问题可以请教老师帮忙。
出示课件：《小动物回家》歌曲。要求：按节奏先分组再集体朗读歌词。