人教2011课标版（简谱）《欣赏小狗圆舞曲》公开课教案下载

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3.能感受音乐中速度的变化，并且能够为乐曲划分段落。

4.引导学生体会每段音乐的情绪、速度、情境，带领学生用划图谱、律动…等多种形式表现音乐。

3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生安静聆听音乐，创编律动的能力。

乐曲分析：

二、《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846～1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。

三、学情分析：

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏律动的形式，让学生在律动中体验，律动中创造。在律动中让学生理解教材中比较抽象的内容。

教学重点难点：

重点：1.让学生能通过随音乐律动掌握圆舞曲的规律。

2．能跟随教师用划图谱和律动…等多种形式，表现《小狗圆舞曲》

3.能体会音乐中的形象知道乐曲表现了什么内容。

难点：1.能抓住音乐中的要素，为乐曲划分段落。

2.一些学生不能抓准音乐的节点，不能用律动来表现音乐教师要多引导。

四、教学过程：

（一）让学生知道圆舞曲的特点

1.让学生随音乐起舞，感受乐曲是几拍子的。

2.告诉学生这首音乐的体裁是圆舞曲。

3.教师带着学生分析得出什么是圆舞曲的概念。

师：圆舞曲又名华尔兹，是一种三拍子的舞曲。起源于奥地利的一种民间舞蹈。

（二）图片引导导入新课

1.用图片引导学生选择乐曲中动物的形象。

2.学生说说选择小狗为音乐中形象的理由。

3．引出课题

（三）新课教学

1.让学生看郎朗演奏的视频，知道今天的音乐是钢琴这种乐器演奏的。