《欣赏龟兔赛跑》优质课教案设计

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目标

1.通过欣赏管弦乐合奏《龟兔赛跑》教育学生：骄傲使人落后，虚心使人进步的道理。

2.通过音乐图谱法、创作表演等，感受音乐中所描绘的故事场景。

3.通过欣赏管弦乐合奏《龟兔赛跑》，感知不同乐器的音色所表现的不同音乐形象；领会音乐要素（音色、速度等）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想 象力、表现力和创造力。并用双响筒和沙锤等为歌曲伴奏。

教学重点难点

重点：①创设教学情境，听、辨出音乐情绪的变化；

②能从乐器演奏中分辨出单簧管、大管代表的音乐形象。

难点：随音乐进行简单的编创，感受音乐中所描绘的故事场景。

教学

准备

多媒体、沙锤、双响筒、报纸

教学

过程

设计

一、创设情境 导入新课

简单介绍管弦乐乐队。（以音乐森林王国为主题线索）

设计意图：通过情境创设以及乘坐小火车游戏环节的设置，让学生对本课所教授的乐曲产生兴趣。

师：你们瞧！小火车嘟嘟的开过来了，准备接我们一起去音乐森林王国旅行呢。在那里有一片美丽的大树林,树林里有许多的小动物都在愉快的玩耍，音乐森林王国里可热闹了。 我们一起去看一看听一听吧。全体起立。（结尾音乐）(请坐)

师：看！原来是小兔子在吹奏着单簧管、小猫在拉着小提琴、大象在吹奏着长号、老虎在敲击着架子鼓等等一些小动物在演奏呢……，它们组建成了一支管弦乐队。它们会为我们演奏什么故事呢？一起去听一听吧。

新课教授：

1.音乐森林王国第一站（森林的早晨）：

欣赏森林早晨的音乐（律动：模仿小鸟）；

师：欢迎来到音乐森林王国第一站。这里的早晨和往常一样安静而明朗，小动物们都在干什么呢？请闭上眼睛随着音乐把听到的小动物用动作表演出来吧。（播放晨景音乐）

师：谁来说说自己听到了什么小动物？好！请你来。

生：......