人教2011课标版（简谱）《欣赏龟兔赛跑》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《欣赏龟兔赛跑》公开课教案优质课下载

通过音乐课程的学习和参与丰富多样的实践活动，探究、发现、领略艺术的魅力。课

时

目

标

情感态度与价值观：通过欣赏本课歌曲，使学生懂得骄傲使人落后，要能及时承认自己的错误等道理。

过程与方法：通过情境教学法、体验模仿探究合作法，创编、表演音乐剧。

知识与技能：通过欣赏《龟兔赛跑》，让学生初步感受不同的节奏、旋律、速度、乐器的音色所表现的不同音乐形象。 教学重点指导学生欣赏乐曲，突出乐曲中的角色性格特点。 教学难点学生能从乐器演奏中分辨出两个乐器代表的音乐形象。教具准备多媒体课件 头饰教 师 活 动学 生 活 动

可能出现的问题及应对策略一、组织教学

二、律动：《你好》

三、导课：

师：老师知道你们非常喜欢看动画片，今天老师也给你们带来了一段动画片，咱们一起来看一看。

（播放动画片）

师：音乐也能表现《龟兔赛跑》的故事，咱们一起来听听吧！

（播放龟兔赛跑音乐）（出示课题《龟兔赛跑》）

四、新课

1.师：那赛跑的时候小兔子的声音是怎么样的？

师：想不想知道这么好听的声音是用什么乐器演奏的啊？（出示单簧管图片）

师：它有个好听的名字叫单簧管，咱们一起来听听。（播放单簧管的声音）

师：那小乌龟的音乐是怎么样的啊？

师：表现小乌龟的音乐，也是由一种乐器演奏的。它的名字叫大管。咱们一起来听听。（播放大管的音乐）

师：现在啊咱们一起再来听听，音乐中小兔子和小乌龟他们俩是怎么比赛的？最后谁胜利了？

（再次完整播放乐曲）（教师可跟着音乐做一些相应的动作）

2.分段欣赏

师：老师这里还有几张图片，它们想让你们帮忙找家呢！（出示四张图片）

师：你听下面这段音乐描述的是哪个图片啊？