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人教2011课标版（简谱）《唱歌大风车》教案优质课下载
二年级学生活泼好动，情绪容易调动，学生能以积极愉快的心理状态去探索新歌，并且能用轻巧的声音演唱歌曲，但是对八分休止符和切分节奏较难掌握，需在循序渐进的指导学生感受、练习、掌握。
教学目标
1.知识与技能：能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱《大风车》，唱准歌曲中的切分节奏，并体会天真、欢快的情绪。
2.过程与方法：在学唱歌曲的过程中，培养学生感受音乐和听辨的能力，鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。
3.情感态度价值观：在音乐活动中体验学唱、合作、表现歌曲的愉快心情，进一步激发学生对音乐的兴趣。
教学重难点：
通过歌曲引导表达自己对音乐的感受，并创设活动给予儿童表现自己的空间。培养学生的节奏感和乐感，激发学生的表演力和创造力。
教学准备：多媒体课件、风车。
教学过程：
一、动画片导入，激发学习兴趣
1.谈话：孩子们，你们喜欢看动画片吗？说说你们都喜欢看哪些动画片？今天，我们就来一次听歌猜动画片的游戏。老师弹音乐，同学们来猜一猜是哪部动画片的歌曲。
2.听歌猜动画片：《别看我只是一只羊》、《大头儿子小头爸爸》、《西游记》片头曲。
3.听后引出歌曲，做简单介绍。
3.谈话：今天，老师受到《大风车》栏目的委托，在咱们教室里开展一期活动，看看为大家设置了哪些精彩的环节吧，好不好？
【设计意图：以学生喜闻乐见的猜谜游戏激发学生的学习兴趣，引入新课，引发学生联系生活实际，发现生活中的乐趣。】
二、新歌教学，体验快乐
（一）快乐模仿秀（节奏）
按节奏念歌词。
（1）师教唱一遍，指导学生拍手念两遍。
（2）识打难点节奏。八分休止符、切分音、附点音。
【设计意图：按歌曲节奏朗读歌词，既可快速扫除学生不认识的字，又能感悟到演唱歌曲的节奏。结合低段儿童的认识规律，老师采用听唱法尽快让学生学会新歌。多种形式的练习，有效地强化了学生对歌词的记忆，对歌曲的熟练。】
（二）一展歌喉（学唱歌曲）
1. 听师范唱，提问：这首歌曲的情绪怎样？（欢快的）
2.再听范唱，注意歌曲的演唱顺序，认识反复跳跃记号。
【设计意图：通过老师声情并茂的表演和初步聆听歌曲，让学生体验到歌曲所带来的无限快乐，激发他们学习歌曲的兴趣。同时，也让学生初步体验到歌曲的旋律美和节奏美。】