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人教2011课标版（简谱）《唱歌大风车》集体备课教案优质课下载
作品分析：
《大风车》是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲前四小节为商调式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结构，显得别具风格。第一小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的节奏，仿佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。第四小节第一音向上一个八度大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿童内心由衷的高兴。尤其是歌曲最后两小节，“嘿！好朋友。”富有情趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。第三小节和第二段第七、八小节处的切分节奏，改变了规整划一的节奏样式，富于变化。
教学目标：
1.知识与技能
（1）能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱《大风车》，并体会天真、欢快的情绪。
（2）鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。
2.过程与方法
采用多种教学方式教学，帮助学生解决重点，突破难点，培养创新意识。
3.情感态度与价值观
通过对歌曲《大风车》的学唱，体会歌曲欢快、富有童趣的情绪；激发学生更加爱知识、爱学习、爱科学。
教学重点：
体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。
教学难点：
正确演唱切分音、八分休止、附点音，做到音断而气不断。
教具准备：多媒体课件、唱戏机。
学具准备：课本
教法学法：讲授法、讨论法、情景陶冶发、游戏法、
教学过程：
一、组织教学，师生问好
教师用《大风车》的旋律问学生好:“小朋友你们下午好，现在我们上课吧”
二、创设情境，导入新课
师：小朋友们，刚才老师向你们唱着打招呼的这种旋律你熟悉吗？是哪首歌的旋律呢？（中央电视台少儿频道的节目主题歌《大风车》）
师：你喜欢看这个节目吗？
师：那好，今天老师就让你们看一段这个节目视频（播放视频2分钟）
师：《大风车》不仅节目精彩，而且歌也好听，你们想学吗？（板书课题“大风车”）