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师梦圆小学音乐教材同步人教版简谱二年级上册唱歌 雪花下载详情
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《唱歌雪花》集体备课教案优质课下载

教学重点:有感情地唱好歌曲。

教学难点:唱准歌曲节奏并注意重音符号的演唱。

教学流程:

一、组织教学:学生听《大风车》的音乐一边拍手一边进入教室。

二、创设情景,导入新课

1.导入:

同学们,我们大家都知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬),那么最冷的是哪个季节呢?(冬季)我们现在生活的季节就进入冬季了,天气也变得很冷,有谁能说一说,冬季和其他的季节有什么不同的吗?它有那些明显的特征呢?(下雪、衣服穿的厚了……)

今天在我们的课堂上来了一位大家非常熟悉的朋友,它只有在冬天的时候才能和我们小朋友们一起玩,让我们看看它是谁呢?(出示雪花图片)

?2.雪的形成。(屏幕出示雪花的形成)

教师先说:小雪花,一身白,请你告诉我,你从哪里来?学生接着答:我呀本是江河水,太阳一晒变云彩。冬天冷得受不了,又变雪花飘下来。师:原来呀,江、河、湖、海里的小水珠,受到太阳的照射,变成水蒸气升到天空上去了,在天空中它们冷得受不了,就变成了小雪花,又飞回大地母亲的怀抱。(课件展示教师搜集到的雪花的图片)

[设计意图:让学生知道、了解大自然中的“雪”形成变化过程。]

三、学唱歌曲《雪花》

1.师:同学们,你们想知道小雪花有几颗花瓣吗?雪花会告诉你们的。

2.出示课题:《雪花》教师把大小不同的雪花贴到黑板上。

3.教师有感情地范唱歌曲。(屏幕出现歌谱并伴有雪花)

生答:小雪花有六颗花瓣。

4.师:六颗花瓣的小雪花,给我们带来了快乐,你们想不想唱一唱?生:想。师:别着急,我们先来认读歌词。

5.全体学生按节奏有感情地认读歌词。认识顿音记号“ ”和重音记号“>”的作用,以及在歌曲中的演唱方法。

6.学生听音模唱歌曲,分乐句教学。(听音模唱培养学生的听音能力,教师及时纠正学生唱错的乐句并直接进行教唱,找出重、难点乐句反复学唱,突破难点)

7.学生随伴奏完整的演唱歌曲,可以用学生喜欢方式来表现。

[设计意图:首先教师有感情的范唱及用不同的方法来教学,引导学生的学习兴趣,激发他们探究大自然奥秘的好奇心,让学生 体会 到获取新知的快乐,同时,体现了面向全体学生与学生的全体参与的很好结合。]

8、为歌曲创编律动,培养学生的创编能力。

师:请你们带上小雪花,自由地表现乐曲。(注:教师事先为学生准备了蓝白相间、银色的雪花)

[设计意图:让学生在听、看、演中,感受雪花漫天飞舞的情景。首先是听:学生通过自己来听音乐,想象雪花飞舞的样子;其次是看:让学生观看大屏幕播放的带有画面的音乐,感受漫天的大雪、刺骨的寒风逐渐变为纷纷扬扬的雪花时,大地一片沉寂的情景;再次是表演:学生通过自己对音乐的理解,用身体动作表现雪花飞舞的情景,充分发展学生的创造力,使学生对音乐的理解进一步升华。

四、“雪”的相关内容