人教2011课标版（简谱）《唱歌雪花》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌雪花》教案优质课下载

1.指导学生熟练运用顿音记号，练习清晰的咬字吐字，用轻巧愉快的声音演唱歌曲《雪花》。

2 掌握歌曲中的切分节奏。

3指导学生能用恰当的韵律有节奏地表现独白部分。

三 教学过程

导入：谜语导入:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣, 飘呀飘呀落下来。导出课题《雪花》

（一）聆听歌曲

初次聆听歌曲，听完后说出这首歌的情绪是怎么样的。开心的，师提问是哪一句体现出，生回答是：哈哈 那一句，从而导出切分节奏，告知学生切分是由一个弱拍推到一个强拍，从而更好掌握，拍打好切分节奏。

再次聆听歌曲，请学生打开课本，提问是否发现谱子中出现的黑色的倒三角，从而导出顿音记号，教给他们一首顿音记号小口诀，记住这个符号，“黑三角，小小又小，唱得轻巧，短又跳。”

（二）学习歌词（教师出示 歌词节奏谱 ）

1.按旋律节奏朗读歌词。

2.教师指导复杂节奏型的歌词朗诵。

教学要求：教师指导学生高位置读词，对复杂的节奏型给予引导；如顿音的读法、问号的读法、保持音的读法、连音线的读法。诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。

（三）学唱旋律

《雪花》歌曲学习。

1.聆听《雪花》范唱，熟悉歌曲旋律。

2.学生随 《雪花》伴奏 小声地学唱乐谱。

3.用lu母音模唱《雪花》的旋律

（四）歌曲处理

1.前四个乐句指导学生演唱时，声音要有弹性，领会顿音记号的唱法。力度可以从强到弱表现了雪花晶莹剔透的形象，使歌曲显得生动有趣。

2.念白部分注意重音记号的使用，要控制声音有弹性，有韵律感。

3.问句可以力度较轻，答句力度应较强，表现歌曲的层次感。保持音要唱满拍子。

（五）巩固复习

1.学生随歌曲 《雪花》伴奏 有感情地演唱。

2.分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。

3.欣赏 《雪花》动画 。