《选唱龟兔赛跑》优质课教案下载

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音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

?2、通过表演,培养学生的表现力、想象力。

?3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。

教学准备：

CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰

教学过程：

一、游戏：猜猜我是谁？

1、师：小朋友，喜欢小动物吗？老师也喜欢小动物，猜猜老师喜欢的是哪种小动物？

2、下面请同学们跟着音乐的节奏用动作表现自己喜欢的小动物（放音乐）（发头饰）（山羊、大象、狗、猫、猴）。

二、情绪体验

师：看来同学们都鼓劲小动物，那让我们走进动物王国看一看、听一听，小动物们在干嘛呢？心情是怎样的呢？（播放第一片段）。

1.欣赏音乐片段（1）

边做动作边解说，清晨阳光洒在森林，小动物从睡梦中醒来，是多么开心呀？

早晨，天还没有亮，大树林里善良可爱的居民们还美美地在睡觉，一切都显得如此的安静，偶尔还能听到几声小鸟的叫声……渐渐地天亮起来了，太阳出来了。

欣赏片段（2）

师：让我们再来听听，在这段音乐中小动物们在干什么？它们的心情怎么样？让我们扮演自己喜欢的小动物，跟着音乐一起来吧！（播放第二片段）。

你和老师一样感受到了吗？一开始森林的早晨怎样？渐渐地大树林的早晨又变得怎样？

3、引导学生欣赏龟兔赛跑的主题音乐

师：同学们是最喜欢看动画片了吧，下面我们一起来看（播放无声动画片）（一小段）

哦！原来是小兔子和乌龟。谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子？

师：小朋友们学得真好，不过老师呀，总觉得这个动画片少了什么？你们能告诉我吗？

师：小朋友看得真仔细呀！没有声音的动画片你们觉得好看吗？

好，下面就请聪明的小朋友来给兔子和乌龟配上好听的音乐吧！

师：老师这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看看（先播小兔子的音乐，再播小乌龟的音乐）。

师：这两个音乐你如何分配给小兔子和乌龟，为什么？