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《选听木偶进行曲》新课标教案优质课下载
教学目标
启发学生聆听音乐《木偶进行曲》,跟图形谱于音乐,用肢体动作和律动感受音乐的强弱和旋律的起伏,充分发挥学生的想象力。
感受不同主题带来的不同音乐形象,用动作模仿乐器的演奏。
了解《木偶进行曲》的创作者和运用。
教学难点
准确把握A主题的音乐形象,跟对图形谱想象、分析、理解主题,用乐器模仿、肢体动作表现音乐。
教学过程
师:一起来欣赏动画片段,看一看小老鼠带着什么样的军队打败了猫王国?(木偶军队)
初次聆听
师:今天老师要带领同学们走进童话世界。一起欣赏《木偶进行曲》(出示题目。)聆听音乐,音乐中给你什么感受?(欢快、活泼,快乐......)
分段聆听
A主题
我们一起来听一听A主题,看一看陈老师做了哪些动作呢?(分段聆听)
师:再来听一听,音乐和陈老师所跺脚的力度是怎样的呢?(二次聆听)用脚步的力度来表明音乐的由弱到强。让我们一起来感受音乐,模仿陈老师的动作。(三次聆听)
师:陈老师要给同学们看看这段音乐的图形谱。仔细看,这图形谱有什么特点呢?(四次聆听)
师:再来看一遍,(第一句与第二句一样)这些小圆点有什么特点呢?(小圆点蹦蹦跳跳的,是欢快的)
师:接下来,我们伸出右手,一起来画一画图形谱。音乐由弱渐强(出示)
分组画图形谱
师:这段活泼的音乐,你们能用美妙的歌声唱出来吗?听陈老师唱一唱。
模唱A主题
师:一起画图形谱,跟着陈老师来唱一唱。反复两遍。
男女生分组进行模唱、画图形谱和律动。
师:A主题我们已经听得非常仔细了。那你们知道整首音乐A主题音乐出现了几次呢?听到A主题音乐时,让我们画出图形谱,哼唱出来。(4次)
B主题
师:我们一起来听一听B主题,他是由什么乐器演奏的呢?让我们一起来边听边看