《唱歌山谷回音真好听》新课标优质课教案设计

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教学重点：能够听辩并表现出音的强弱

教学难点：能准确的用歌声表现出回声的强弱效果

教学准备： 多媒体课件

教学环节：

一、导入

1.歌曲《郊游》律动

师：春天是个旅游的好季节，让我们一起随着歌曲郊游走起来，想像着你都来到哪些令人向往的旅游胜地。（播放音乐全体起立）

二、回音游戏

（1）观看动画片（感受——回音）

导入：伴随着轻快的歌曲，我们仿佛来到了美丽的大自然，今天老师想带同学们到一个神奇的地方。让我们仔细地看看，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象呢？（播放课件片断）

提出问题：

动画片把我们带到了哪儿呀？（大山 、山谷）片中出现了一个什么自然现象呢？（回音）

（2）仔细听辨——喊声与回音的强弱对比，揭示“强”“弱” 在音乐中用字母“f”“p ”表示

提问：小兔喊声和山谷回音两个声音比较，谁的更强、谁的更弱呢？

指导：通过采用听、敲、拍手等不同方式让学生感受声音的强弱。

（3）游戏进入：“学回音”

导入：现在咱们就利用强和弱这对好朋友 和老师玩这个回音游戏，好吗？（老师说一句，学生应一句，进行师生互动练习）

师：喂你好吗(声音强)

生：喂你好吗(声音弱)

师：注意，现在老师的原声有变化了

(教师唱旋律唱名)

f p　　　　　 f p

1 2 3 4︱5 -︱1 2 3 4︱5 -︱i 6 i 6︱5 - ︱i 6 i 6︱5 - ︱ 师：啊 生：啊 师：啊 生：啊

游戏特色：①利用现场学生（如：老师做原音，学生做回音进行原音与回音强弱对比）。

②巧用新歌中难点乐句，作为游戏内容，进行实践活动。