二年级下册《唱歌山谷回音真好听》新课标优质课教案设计

二年级下册《唱歌山谷回音真好听》新课标教案优质课下载

设

计知识目标：用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。

　　能力目标：能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。

　　情感目标：通过演唱、聆听、让学生感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一自然现象。引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的良好情感。教

学

方

法

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计教法：情景教学、引探尝试教学、反思促进、媒体助学

学法：发现法、探究法、感悟法与实践创编法　教学程序设计　　教材处理设计　　师生活动设计　　创设情境 氛围渲染

　　尝试体验 感知乐曲《山谷回音真好听》歌曲简介

　　歌曲简洁、朴实，描绘了孩子们眼中的大自然景象，刻画了孩童的好奇心理，生动模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。

　　歌曲为启承转合的四句结构，第一句、第二句、第四句基本相同，只有第三句是对比乐句，该乐句集中了歌曲对比发展的因素：一是结构，保留了原来四小节乐句的痕迹，但扩展到八小节；而是旋律进行方式，结合了音阶式上行与音程下行跳进两种；三是力度，四小节理出现了两次强与弱的力度对比。教师范唱该句时，着重强调力度的变化、旋律等对比因素表现出来。在教唱歌曲时，注意引导学生展开想象，仿佛置身与大自然中，开始人与自然、儿童与大山的对话。在演唱形式上，可设计成一呼一应的对唱形式，仿佛山谷回音的效果。唤起儿童身临其境的感受，也有利于儿童表现歌曲力度的变化。运用中等速度，欢快的唱歌。

　　该乐曲旋律的核心音程是围绕属音sol的上四度跳进与下五度跳进进行的，这两种音程构成了歌曲旋律发展的基础，教唱时注意。

　　播放音乐，以乐曲《小袋鼠》做律动，通过引导学生感受自然界的美丽景色。1、情景律动

　　孩子们，今天老师带你们去旅游，准备好了吗？请你们跟我一起出发吧！

　　2、导入新课

　　（边欣赏风景边聆听乐曲《山谷回音真好听》，教师播放录音范唱）。仔细听听、看看，这是什么地方 ，又有怎样有趣的自然现象？

　　师：你听得真认真！这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是……

　　师：回音好听吗？

　　师：这首歌曲的名字就叫《山谷回音真好听》。

　　1、掌握强弱。

　　（1）听：糟了，孩子们，天气有点变化了。（播放雷雨声）巧设下雨情境，从现实中体验声音的强弱，问：你们刚刚听到了什么声音？谁能模仿一下？

　　（2）看：我说：“孩子们，看看老师找到的宝贝（出示小鼓）我把些豆子放在上面，敲一敲鼓，你们看看豆子有什么表现？为什么呢？ （3）玩：教室作为一面鼓，学生做豆子，老师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高，鼓声弱，跳得低。　　学唱歌曲