《唱歌小雪橇》公开课教案下载

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教学重点难点:

通过聆听歌曲,感受歌曲的欢快情绪,学生能够准确的打节拍.

通过教唱,学生能用欢快轻巧的声音演唱歌曲,啦字的演唱注意附点音符和轻重音.

解决教学中难点的策略:

歌曲聆听时,设计不同的任务,在聆听中引导学生感受歌曲的情绪,把握歌曲的速度.

设计歌曲的动作,目的在于加强对歌曲的理解,进一步熟悉歌曲的旋律感受歌曲的情绪,老师和学生形成互动的教学环境,活跃课堂气氛.

教学准备:电子琴 课件

教学过程：

导入

师：同学们，今天老师请来了一位特别的客人，相信你们一定会非常喜欢，请看他是谁？

生：圣诞老人。

师：圣诞老人说他带了好多礼物，为了方便运输这些礼物，他需要一件特殊的交通工具，这件交通工具需要我们帮助他找到。你们愿意帮忙吗？

生：愿意。

节奏训练

师：要找到它，圣诞老人提供了这样一个线索，只要顺着这些脚印就能找到。（出示图谱）同学们听一听，脚步声是什么样的？

生：（模仿）

师：为了打得更整齐我们一起，我们一起伸出小手划拍

生：(边划拍边读谱)

(接下来分别用手打拍,用脚跺拍)

三．聆听歌曲，感受歌曲情绪速度

师：顺着脚步声，我们听到歌唱的声音传了过来，你们听他们在唱什么？他们是带着怎样的情绪在演唱？

生：他们在玩小雪橇，非常开心

师：原来是一群小朋友在玩小雪橇，他们玩得很开心，我们就把小雪橇作为交通工具送给圣诞老人好不好？

生：好

师：看圣诞老人滑着雪橇来了，他和孩子们又唱起歌来，我们来给他们打节拍好不好。（跟着音乐打节拍）