《集体舞哦，十分钟》优质课教案下载

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3 、小组合作创编动作，随音乐自由表演。

教学重难点：

1、培养学生的歌唱能力，学习通过音乐的方式表达自己喜悦的心情。

2、为歌曲创编简单的舞蹈动作，体验学习生活的美好。

教材分析：《哦，十分钟》是一首四四拍、二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼 ，结构工整，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。

教学准备：歌曲录音、音乐符号卡片、课间活动图片。

教学过程：

课前小律动：学生随音乐一边做动作一边进教室。

一、启发体验

师：同学们，你们在学校最喜欢的事情是什么？

生：下课

师：列举几项你们喜欢的课间运动和游戏。

生：跳绳、沙包、踢球…

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师：正像大家所说的一样这些就是同学们在操场上课间十分钟愉快活动的情景。

引出课题：今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。板书：《哦，十分钟》

生齐读课题，师：那么一提到下课十分钟，你的心情是怎样的呢？生：高兴、快乐

二、歌曲欣赏

1 、初听全曲

师：接下来我们完整的听一遍歌曲，感受一下歌曲的情绪，把你的感受与大家一起分享。（ 活泼。欢快 ）

教师小结：课间十分钟让我们的身心得到放松，该玩的时候尽情的玩，该学的时候认真的学，这样劳逸结合才能收到更好的效果。

2.、再听歌曲

师：下面咱们带着问题再来听一听歌曲，然后告诉老师歌曲有几个乐段或者说几部分组成的？每个乐段的特点是什么？生：两个乐段组成的。

（第一乐段：活泼欢快。 第二乐段：优美抒情）

目的：整体感受歌曲的情绪，培养学生的音乐感受能力。