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人教2011课标版（简谱）《歌表演请来看看我们的村庄》精品教案优质课下载
教学重点：这首歌曲主要是以动物为主题的，让学生正确、形象地模仿各种动物的叫声是歌曲教学的关键，所以我把用弹性的声音“模仿各种动物的叫声”作为教学重点。
教学难点：因为全曲24个小节中，有8小节是歌词相同的衬词句，既是弱起乐句，中间又有前八后十六的节奏型，二年级学生学唱起来有一定困难，所以我把“结尾衬词句的演唱”作为教学难点。
教学设计：
?一、播放全曲律动进教室
?1.??激情导入：
?老师：第一次见面，老师要邀请同学们去一个有好多小动物的西班牙村庄，那里的村民和小动物们都非常的热情，来听一听是用什么方式怎么欢迎我们的？师做律动
2.西班牙朋友的歌声好听吗？我们向他们招招手回应一下他们吧。（律动）
二．衬词难点解决（把弱起小节处简单化，通过指挥和示范演唱来教授）
1.既然我们要去西班牙村庄玩耍，是不是应该学习一下简单的西班牙语才能和热情的村民们交流？师口头示范(示范带“奥”字的一句话，示范时加入指挥动作,奥轻声)，学生模仿（指导声音的强弱）。
2.你们知道这句话的意思吗？当地的西班牙村民把它变成了一条好听的旋律，让我们通过旋律猜一猜吧。（律动感受歌曲的快乐情绪）
3.歌曲带给你怎样的感受？（快乐高兴愉快），这正是巴哥马奥的意思，出示节奏读一读（直接出示ox|xxx xx |xxx xx|xxxx|x
）配合律动或指挥手势
4.他们把这一段表示愉快的高兴的语言编成了好听的旋律，我们一起来感受一下吧。做律动（聆听最后一段衬词部分）
5.我们和他们一起唱一唱学唱最后一部分（要求轻巧，表达情感）
6.律动表演
7.打击乐器双响筒
20分钟
?二、动物联欢
?6.载歌载舞：老师：村庄里的小动物看我们唱的这么开心也小动物高兴地唱起了西班牙儿歌欢迎我们了。让我们听听村庄里都有哪些动物吧！（播放录音，聆听第一段歌词）
生：小狗、大马
师：你能模仿小狗的动作吗？大马的动作呢？请你听到音乐中小马的声音时，用动作来表现好吗？（二次聆听第一段歌词）
师；请问同学们，你听见小狗用什么样的声音来欢迎你了吗？下面就请你跟随音乐，用声音和动作一起表现吧（三次聆听第一段歌词）
3、请两位同学到前面带头饰表演好吗？
（四次聆听第一段歌词）
4.教授换气记号师：小狗是第一个来欢迎我们的，它呀急