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二年级下册《欣赏口哨与小狗》新课标教案优质课下载
过程与方法：能够参与到音乐活动中，积极主动地表达聆听音乐的感受。
情感态度价值观：通过欣赏《口哨与小狗》培养学生从小善待小动物，关爱小动物的情感。
教学重点：感受并选择适当的动作表现《口哨与小狗》的进行曲风格。
教学难点：提高听辨乐曲结构的能力。
教学准备：ppt课件、《口哨与小狗》音乐、mp3影音分割器软件、各种表情图片。
教学过程：
游戏导入
与学生做拍手游戏。
和着音乐旋律与学生做拍手游戏。
欣赏《口哨与小狗》
师：我们做拍手游戏时所听到的音乐是美国作曲家普莱亚所作的一首描绘小主人公和他的好朋友在一起的乐曲中的一段。那么小主人公的好朋友是谁呢？你们听，在乐曲中你能找到答案。
完整聆听乐曲
听辨出乐曲中小主人公的好朋友是小狗。
听辨出乐曲主题中口哨的声音并揭示课题《口哨与小狗》
感受并说出乐曲的情绪。
分段欣赏《口哨与小狗》
聆听乐曲第一乐段
感受进行曲风格，并选择动作配合乐曲，体验乐曲风格。
聆听乐曲第二乐段
配合刚上课是学的拍手游戏，体验并分析乐曲中音的长、短、高、低。
聆听乐曲第三乐段
听辨乐曲结束部分中小狗的叫声。
体验乐曲节奏的速度变化。
完整再听《口哨与小狗》
完整的聆听乐曲，在听到每一乐段的主题时举起相应表示该主题的图片。