《唱歌螃蟹歌》优质课教案下载

《唱歌螃蟹歌》最新教案优质课下载

范唱录音 电子琴 多媒体PPT教 学 过 程

课前律动《健康歌》

一、导入：

今天老师给大家带来了一则谜语，聪明的你们谁能最先猜出答案。

1、谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。生：螃蟹

2、师：看来同学们都是非常聪明的孩子，一下就猜出来了。（出示螃蟹图片ppt）

（设计意图：通过猜谜的方式激发学生学习歌曲的兴趣。）

二、初听歌曲，感受节奏

1、播放《螃蟹歌》请同学们聆听一首有关螃蟹的歌，歌曲中是如何描述螃蟹的？同学们，谁能说说螃蟹的特点啊？生：圆壳、八只脚、两个大夹子、横着走（模仿螃蟹走路的动作）教 学 过 程2、节奏练习：小螃蟹除了顽皮还喜欢吐泡泡 吐 泡泡 吐泡泡 吐泡泡 吐 我们一起来模仿一下螃蟹吐泡泡的声音吧！

3、旋律练习：有节奏的朗读歌词，ppt出示将吐泡泡节奏换成歌词的前四小节，师范有节奏的朗读歌词，再带旋律演唱歌词。

4、歌曲中不仅描绘了螃蟹的长相、形态，还发生了一件趣事，是什么样的趣事啊？我们再来听一遍歌曲，你们听听歌曲里面的小螃蟹有多顽皮，它是怎样顽皮的？生：夹住我的脚甩呀甩不脱。一方面顽童努力挣脱，要甩脱螃蟹的大夹夹，一方面螃蟹紧夹不放，顽童祈求螃蟹放开“我的脚”，充满幽默感。

（设计意图：几次聆听对学生提出不同要求，使他们有意识的听，更利于注意力集中。让学生在有意识的聆听中潜移默化地熟悉歌曲旋律，将枯燥的节奏、旋律练习用吐泡泡的形式游戏化，激发学生兴趣，为学习歌曲打下坚实的节奏基础。）

三、学唱歌曲

1、再听歌曲：同学们刚才我们通过节奏和旋律的练习，你已经基本掌握了歌曲的前四小节，我们再来一起听一听歌曲，这首歌中，有哪些字或者词与我们平时说的普通话是有差别的？生：哥、脚、河、壳......看来同学们已经找出来了。（ppt圈出相应字）

2、歌曲介绍：这是一首运用四川方言和普通话相结合演唱的一首歌曲，同学们找出的这些词语都运用了四川方言的发音。

3、用四川方言朗读重点歌词：通过日常生活用于介入。

小妹妹 小姑娘 ——幺妹 好 ——要得。

4、哥、脚、个、硬、壳、河由读到逐句旋律演唱。

5、随琴轻唱第一段歌词，注意四川方言的运用和音准。

6、随琴唱第二段歌词。

7、歌曲情绪处理：最后一段语气要重一些，展现出歌唱者迫切想要挣脱束缚的心情。一方面顽童努力挣脱，要甩脱螃蟹的大夹夹，一方面螃蟹紧夹不放，顽童祈求螃蟹放开“我的脚”，充满幽默感。

8、完整演唱歌曲（设计意图：通过对四川方言的学习，使学生能正确运用方言演唱歌曲，通过对歌曲情绪的处理，让学生充分感受到四川童谣的风格特点以及音乐语言中表现出来的风趣与幽默。）

四、拓展延伸：欣赏四川方言歌曲

五：课堂小结 板 书 设 计

螃 蟹 歌