《活动动物联欢会》优质课教案下载

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过程与方法：学生能够模仿和创编十二生肖的不同神态动作，初步进行小组范围内的合作讨论。

情感态度价值观：以故事发展为主线，学生置身其中，感受歌曲活泼欢快的特点，同时对于十二生肖所寓意的美好品格有正确认识，建立正确的品格意识。

重点：学生敢于创编、乐于表演，通过十二生肖代表的品格特点建立自身正确的意识。

难点：休止符的演唱，理解和掌握反复跳跃记号。

教法：讲述、启发、教唱、引导、示范

学法：听赏、模唱、创编、表演、小组合作。

教学用具：钢琴、多媒体课件、头饰

教学过程：

故事导入

老师想问下，咱们班的同学有几岁了？09年的，那属相应该是鼠，还有2010年的，属相应该是牛，嗯，特别巧，你们知道吗你们的属相位列十二生肖的最前边。

关于十二生肖这里还有一个小故事呢，相传玉帝要选一些动物担任宫廷卫士，于是出了一张招贤皇榜，很多小动物看到都来了，经过激烈的初赛，玉帝决定留下十二个小动物，为十二生肖。我们听一听，都有谁留下来了。

嘘~~~~~~~

学习新课

1、播放音乐 ，初听歌曲 （幻灯片1）

大家听到都有谁啊？让我们按照顺序排一排，

根据学生的说法把生肖图片按顺序贴在黑板上。（幻灯片2）

2、十二生肖正等待着玉帝册封他们，看他们已经开始过来了，跟老师一起欢迎他们好吗？

复播视频 （幻灯片3）

假设你手中拿了一束花，欢迎欢迎，热烈欢迎。一起跟老师来动一动吧，左右点头摆手打节奏。

像一只活泼的招财猫一样。

教读歌词第一段 （幻灯片4）

胜利的十二生肖已经到了，我们要给他们安排休息的地方，跟老师一起来给他们领路吧。

拍手 拍腿 休止处闭嘴指着心口。

X X X │ X X X │ X X X X X │ X 0 │

小老 鼠 打头 来， 牛 把 蹄 儿 抬，