《唱歌阿西里西》集体备课教案设计

《唱歌阿西里西》集体备课教案优质课下载

1. 有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润，略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。

2. 运用多媒体电教手段，使学生置身于彝族山寨，在欢快，热情的彝族歌曲声中，充分展开想象，了解彝族风俗人情，初探彝族民歌的音乐元素。

3. 在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识与协调能力。

4. 通过学习歌曲，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，进一步引导学生喜欢我国彝族音乐，感知音乐中的民族风格和情感，了解彝族的音乐传统，培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。

教学重难点:

通过各种学习手段的学习，在理解的基础上积极主动的把歌曲风格特点恰当自然地表现出来。

教学用具：电子琴，多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程:

导入

同学们，我们国家是由56个民族组成的一个和谐温馨的大家庭，今天老师就陪大家去我国的贵州省，和那里的彝族同龄人交个朋友！（播放《阿西里西》的音乐配彝族山寨的图片）

（播放火把节的图片）导入语：哇呜！这里好热闹呀！看，他们正在欢度一年一度的火把节呢！火把节是彝族人民最盛大的节日，它有“东方狂欢夜”和“中国民族风情第一节”的美誉。在火把节之夜，村村寨寨都要点上火把，穿上节日的盛装，围着篝火唱歌跳舞。白天，男人们参加摔跤，斗牛斗羊，爬杆等活动，女人们则唱歌跳舞，有的向比赛的优胜者敬酒。小朋友们在干嘛呢？（师范唱）

生：他们在边唱歌边做游戏。

师:你能听懂他们唱的是什么吗?有没有不懂的地方?

“阿西里西”是我们是好朋友.这首歌的名字就叫阿西里西。（板书）

“丘都拉迪嗡啊”是情绪的衬词,无实意.

二.学习歌词

1.歌曲的情绪怎样？你能把歌词按照节奏打出来吗？（听范唱）

师：强调八分休止符

2.我们按这样的方法把第二段歌词再打一遍。

节奏感很强

学习歌曲

1. 你能随音乐小声地哼唱一遍吗，试一试吧？

师弹琴生小声哼唱。

2. 现在能填词演唱吗？