人教2011课标版（简谱）《唱歌阿西里西》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《唱歌阿西里西》最新教案优质课下载

难点：进一步提高学生的歌唱能力和表演能力。教学方法、教具方法：观察法、小组合作、创编。

教具：电视机、音乐电子教学黑板、跟歌曲有关的图片、服饰。教学过程教学环节师生活动一、创设情境

导入新课1、同学们愉快的音乐课又到了，先让陈老师听听你们最好听的声音。（师弹生唱） 1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1-师提要求，坐直身体，面带微笑，声音位置在眉心。同学们唱的真好，一起走进今天的音乐课吧。

2、要学生观察今天老师穿的服装与平时服装有何不同？（教师身穿彝族服装上课）同学们回答问题积极，有说藏族的，有说汉族的，有说傣族的，从服装入手引出本课学习的彝族歌曲《阿西里西》。

二、整体感受歌曲1、初听音乐，感受场面

听音乐的时候展开自己的想象（热闹、欢乐）老师真佩服你们的想象力，这段音乐就是彝族小朋友在玩游戏时演唱的一首歌曲。

2、理解歌词大意

一个小问题“阿西里西”是什么意思，你是怎样知道的？

生：是好朋友的意思，在音乐课本中找到的。

教师解释“丘都拉迪” “嗡啊”这些词语是表达欢乐气氛的衬词，歌曲重复乐节较多，大部分节奏是由四分音符，两个八分音符构成的，情绪显得十分欢快。

3、多媒体出示图片（彝族小朋友玩游戏场景图片）

通过观看图片，体会玩游戏的快乐。

4、复听音乐

教师提问同学们喜欢玩游戏吗？让我们一起加入到彝族小朋友的游戏当中。老师与同学们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，同时播放《阿西里西》这首乐曲，在玩游戏的同时加深对歌曲印象。

三、有节奏朗读歌词

教师利用五线谱电教板有节奏读词

学生跟读

指名读

在读的过程中教师讲解要有节奏，要区别于语文课上朗读课文时的语速。在朗读歌词的过程中也是对歌曲节奏的一种学习。

四、完整演唱歌曲教师弹钢琴，学生跟琴演唱歌曲。

学生跟伴奏演唱歌曲。

全班同学用嘹亮的声音演唱本首歌曲。五、创编歌曲

升华情感

教师随阿西里西歌曲做舞蹈动作，要求同学们先模仿老师舞蹈动作做动作，学生边做动作边唱歌，请部分同学上台表演唱。同学们积极热情。六、作业要求同学们课下会背唱本首歌曲，会跟随音乐自己创编舞蹈动作。

教学反思本节课我采用听、说、读、演、游戏等多种艺术表现形式来进行教学，培养学生对音乐的持久兴趣，和谐身心，陶冶情操，健全人格。