人教2011课标版（简谱）《欣赏滚核桃》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《欣赏滚核桃》最新教案优质课下载

3、学生通过律动的实践活动，能运用乐曲中出现的×、×-、××、×××、×××、××××等节奏编创乐剧《小羊过桥》

教学重、难点：

理解情境与节奏的内在联系，并引导学生进行关于这一联系的创作。

教具：

打击乐器、多媒体等。

教学步骤：

一、组织教学。师生问好！模打节奏练习。

×××∣×××‖

××× ××∣×××‖

×××× ××∣×××‖

0× 0×∣0××‖

×××× ×∣×××‖

二、聆听导入

1、教师演奏堂鼓，让学生聆听一段音响，引导学生从中联想到了什么情景？学生根据想象自由回答。

2、教师再次演奏这段音乐，让学生听一听老师运用了哪些演奏方法？音乐中出现了哪几种节奏型？

3、完整欣赏《滚核桃》演奏视频

⑴、思考：这首乐曲的情绪是怎样的？乐曲用了什么样的演奏形式？

乐曲的情绪是欢快、热情，演奏形式是民族打击乐合奏。

(2)、介绍作品

这段音乐出自民族打击乐合奏《滚核桃》。《滚核桃》是山西绛州鼓乐，是用很多面堂鼓和一副拍板演奏的。由于演奏时既有音乐本身的情绪色彩，又有演员现场的表演艺术，因而不仅好听，而且好看。乐曲表现了秋天农民采摘核桃之后，集中装袋、运到房顶上，然后铺开核桃晾晒、核桃滚散开来、滚落地上等情景，表现了农民丰收时的欢快、喜悦的心情。乐曲运用了敲击鼓心、鼓边、鼓帮等不同位置所发出的不同声响，以及滚奏等演奏方法表现核桃滚落。乐曲由头、身、尾三部分组成。

⑶、观察演奏者击打了鼓的哪些部位？教师引导学生通过视听，徒手敲击出乐曲中较为简单的节奏型。

⑷、介绍堂鼓组成部分以及探索演奏方法。

堂鼓是由鼓面、鼓钉、鼓环、鼓边、鼓邦、鼓槌六部分组成。演奏方法有击鼓心、击鼓边、磨鼓钉、打鼓邦、磕鼓环、单捶滚、双捶擂、击鼓槌、捶相移等等。

⑸音乐中运用了哪些节奏以及演奏方法？

教师提示：×、×-、××、×××、×××、××××；