人教2011课标版（简谱）《唱歌时间像小马车》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《唱歌时间像小马车》最新教案优质课下载

调皮的音符宝宝喜欢和我们一起玩，他们重新排列了顺序，有的还加上了小圆点，变成了低音宝宝。我们一起唱一唱吧。 提示二分音符要唱满。

猜谜语

1、孩子们的声音像百灵鸟一样，看，引来了一位小客人，它是谁呢？让我们一起来猜一猜吧！

2、闹钟有什么作用呢，它的声音是怎样的？

生答，师小结：是呀，时间每天都在嗒嗒嗒嗒的走，走过的时间就再也不会回来了，它就像一辆小马车，我们每天都坐在上面，今天就让我们来学习一首歌曲《时间像小马车》，做一个珍惜时间的人。（出示课题）

新歌学习

（一）聆听范唱

请孩子们聆听歌曲范唱，体会歌曲的速度和情绪是怎样的？

生答：速度是稍快，情绪是欢快活泼的。真是善于归纳的孩子，这是一首速度稍快，欢快活泼的歌曲。

那歌中都唱了些什么？竖起你们机灵的小耳朵听听吧。

与学生一起回忆歌词，引出歌词。

（二）学习歌词

1.学习第一段歌词。师读一、三排，生读二、四排。交换读一次。（提示最后一句要读满）

2.教师用双响筒为学生伴奏。

学习第二段歌词。男生拍节奏，女生读歌词。交换这首歌曲是四二拍的，四二拍的强弱规律是强弱，师带生拍节奏。学生自己拍节奏，读一遍歌词。（共读5遍歌词）

学习旋律

你们读得很有感情，我都想唱一唱了，可以用掌声鼓励一下我吗？

让我们用iu哼唱一遍旋律（提示正确的歌唱姿势）

找出歌中熟悉的旋律。用iu哼唱，第二乐句唱旋律。

跟琴学唱歌曲，，师弹一句，生唱一句。

处理歌曲

请闭上眼睛一起聆听时间的小马车奔跑的声音有什么变化，（师敲凳子）生说，强弱的变化，引出渐强渐弱。当马车从远处驶来时是（ ),当马车远离我们时是（ )

你能像我这样，用手指尖敲吗？用手掌敲和用指尖敲，谁的声音更像马蹄声。对呀，用手掌敲会把我们的凳子敲疼的。

那我也想来当一当小马车了,小马车跑来了声音越来越大，小马车又跑远了声音越来越小。谁来给我们唱唱马车从远处驶来的声音？唱得真好，请你当小老师，教教大家吧，我们把歌中的第二乐句加上渐强来唱一唱。

我们来选拔一名小歌手，参加校园歌手大赛，谁来唱一唱。谁来为我们的小歌手伴奏？