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二年级下册《唱歌时间像小马车》最新教案优质课下载
◆情感培养目标：
能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。
二、教材内容及重点、难点分析：
◆教材内容分析：
《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符 ，形象得模仿了时钟“嗒嗒“走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复。使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻。告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓越，有的人一事无成。说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间。懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
◆教学重、难点：
重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵。
难点：“渐强记号”、“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与体验。
三、教学媒体设计：
采用计算机多媒体教学平台进行课件演示，在教学过程中运用PPT课件进行辅助教学，集文字、图像、和声音等多种媒体于一体，动静结合、声像合一，加深学生对知识的理解、巩固和记忆，勃发表现音乐、创造音乐的欲望。通过交互式的练习设计，创设艺术体验与实践的空间，突现学习的主体性。
四、教学资源与环境：
◆多媒体教室，ppt课件。
◆人教版小学音乐二年级下册教材
◆电子琴、小马头饰、节奏卡片。
五、教学时间：
1课时
六、教学流程
组织教学【课件展示课件封面】
1、课件播放《时间像小马车》音乐。学生随音乐模仿甩马鞭动作。
教师导入：同学们好！欢迎又一次来到我们快乐的音乐课堂。刚才咱们模仿的什么小动物呀？答 小马 好现在呀咱们闭上眼睛一起来听一下小车奔跑的声音。【双响筒】小马车有什么样的变化呢？ 学：有大有小 大：强 小：弱 拍手表现强 拍手表现弱
a、引导学生说出第一次马车跑的声音是“由小到大”，告诉学生在音乐中用一个记号来表示声音慢慢地变强，【课件出示“〈”“渐强”】生齐读，伸起小指头，学着它们的形状画一画！
b、师用歌曲第二句渐强的旋律，让学生感受、体验声音的渐强变化。并模仿老师做一做。
c 、引导学生说出第二次马车跑的声音是“由大到小”，告诉学生在音乐用一个记号来表示，【课件出示“〉”渐弱】生齐读，伸起小指头，学着它们的形状画一画！
d、师用歌曲第四句旋律让学生感受、模仿体验声音的强弱变化。并引导、鼓励学生用不同的方式表现渐强、渐弱的变化。
【设计思路：《时间像小马车》是一首深受学生喜爱的歌曲，所有的学生都能哼唱这首歌曲，但几乎没有一个学生能完全唱好，主要是就是渐强和渐弱节奏的感知。在这里我通过演唱声音的高低、手势高低和演奏打击乐器声音大小把这个难点直观地展示出来。并通过引导学生发散思维，自由地表现自己对“〈”和“〉”音乐记号的理解与认识，使学生在不知不觉中解决了这首歌曲的难点部分。】