二年级下册《唱歌时间像小马车》优质课教案下载

二年级下册《唱歌时间像小马车》优质课教案下载

2.对于大部分学生爱唱、爱跳，肢体语言丰富有很强的表现欲望。枯燥的学习方法，不容易激起学生兴趣，所以我通过学生熟悉的节奏练习和游戏帮助学生学习。课中还利用音效、图片激发学生多种感官，让学生在快乐中学习。

三、设计思想

本课以审美为核心、以兴趣爱好为动力、全面面向学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、理解多于文化的理念，结合2年级学生的学习特点，体现新课改感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个维度的教育目标。

四、教学目标

1.情感态度价值观：通过本课的学习懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。

2.过程与方法：体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。

3.知识 技能：用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。

五、重点难点

重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》。

难点：XX XX|XX XX|X X|X- |的渐强和XX XX|XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理。

六、教学策略与手段

俗话说：教学有法但无定法，只有选择适合学生的教学方法才能够达到事半功倍的效果。为了突破本节课的重点及难点，我采用了听唱法、问题情境法等。让学生感受和体验歌曲的美，从而培养他们对音乐的兴趣。本节课我所使用的教具有：电子琴(钢琴)、打击乐器、小黑板、多媒体、图片、故事等。

七、教学流程

（一）课前探究部分

课堂的开始老师带同学们走进教室围城圆圈站好，老师说：大家好，我是张老师！欢迎同学们和张老师一起走进音乐王国！同学们你们骑过马吗？（没有）那今天我们一起来学骑马，大家准备好了吧！放《时间像小马车》音乐做律动。（从音乐中体验欢快的音乐带给大家的感受。让学生不再感到课堂的拘谨。）现在每个同学都会骑了吧？请同学们选一个自己喜欢的位子做好。

（二）新课导入部分

引语：我们找到位置请保持安静。老师：今天老师给大家带来了一则谜语，你们听听，是什么？（钟）

老师：同学们真棒！时间的本领挺大的，不光是提醒我们按时学习、工作、睡觉等等的一些事，还可以唱好听歌呢？今天我们将分组讨论学习一首歌曲《时间像小马车》。今天我们班里的同学一共分成3组，第一组叫“时尚舞蹈组”、第二组叫“快乐创编组”、第三组叫“美妙打击乐组”，请同学们记住自己的分组情况。在每一次活动中表现突出的组我们要送礼物。在学习歌曲前我们的了解一下今天要学习的新本领。

1.通过本课的学习懂得时间一去不复返的道理，学做珍惜时间的人。

2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，体验、表现声音渐强和渐弱的效果。

3.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。

今天教师里来了一辆非常漂亮的音乐马车，这辆马车能发出美妙的音乐，请你听完之后告诉老师你的感受？从张老师的伴奏声中仿佛还能听到什么声音？出示课件马车图片（播放《时间像小马车》的伴奏音乐。）老师：说的真好，加上了打击乐器就仿佛听到了你们刚才猜到的这些声音。

老师总结：比如：钟声，马蹄声，导入新课。老师：今天我们就来学习关于钟声和马蹄声的歌曲，《时间像小马车》并板书课题。

（三）师生互动部分

1.学习重点乐句节奏