二年级下册《唱歌时间像小马车》集体备课教案设计

二年级下册《唱歌时间像小马车》集体备课教案优质课下载

教学过程：

1、导入：

请同学说说关于时间的句子,再播放钟表的图片，请同学们说说这是什么，并用自己的声音来模仿。引出今天所要学习的关于时间的歌曲——《时间像小马车》

2、学唱歌曲；

（1）、播放歌曲，请同学们带着问题去聆听歌曲：歌曲中把时间比喻成什么?听完后请学生回答，并引出课题——《时间像小马车》

（2）、再次播放歌曲，请同学模仿歌曲中小马车的声音（嗒嗒嗒）。

（3）、出示节奏： XX XX| XX XX |X X |X - |

嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒

教师带读，请学生跟老师一起读。之后男、女生分别读一遍。

教师演示：教师把这条节奏从弱到强再念一遍，请同学说说和刚刚念的有什么不同？

生：声音越来越强了。(板书 : < ）

P f

师：请同学们用拍掌的形式来表现一下渐强。

请同学们按照声音由弱到强再次读这条节奏，并提问学生小马车是从哪到哪？（从远到近向我们跑来）。

（4）、把这节奏用旋律唱出来，并用琴带唱，之后做柯尔文手势，带领学生更好地掌握旋律，之后强调学生注意强弱变化。

(5)、听老师演唱歌曲的第二句和第四句，请同学们比较下两句有什么不同？（第二句的声音是渐强，第四句的声音是渐弱。）

学唱第四句，并注意强弱力度。

(5)、再次播放歌曲，请同学说说刚刚学唱的两句旋律分别在歌曲的第几句？（第二句和第四句）

（6）、学唱整首歌曲，教师用琴弹一句，学生跟着唱一句，出现音准问题要及时纠正。

（7）、学生掌握歌曲的旋律后，教师用琴完整地带学生演唱，注意强调强弱对比。

（8）、播放音乐，教师带领学生边唱边创编舞蹈动作，之后，请表现较好的学生单独进行表演。

3、拓展

我是小小作词家：

修改歌词：时间像 ，时间像 ， 向前跑。

你我同坐一班车，你我同坐一班车， 谁也少不了。