《唱歌时间像小马车》新课标优质课教案设计

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教学目标：

能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》；体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，体验、表现声音渐强和渐弱的效果；懂得时间一去不复返的道理,做珍惜时间的人。

教学重点：

轻快活泼地演唱歌曲

教学难点：

XX XX |XX XX |X X |X- |的渐强和 XX XX |XX XX |XX XX |X- |的别的弱处理

教具准备：歌曲原唱、伴奏曲、课件

学具准备：音乐书、竖笛、打击乐器

教学环节：

一 创设情境

1 学生听《时间像小马车》音乐律动进教室。（教师播放歌曲伴奏）师生问好。

2 我们来猜个谜语：课件出示：嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

谁猜出来是什么？（谜底：闹钟）

3 小闹钟每天会告诉我们时间，那时间像什么呀？听听歌曲你就知道了。

播放歌曲范唱，说出“时间像小马车”。

对呀，时间来去匆匆，就像一辆不知疲倦的小马车，一直不停地在奔跑，所以我们一定要珍惜时间，不然它就偷偷地溜走了。

今天我们就来学习这首歌曲《时间像小马车》。

【设计意图：由谜语导入，充分调动学生的好奇心，引发学习的兴趣，并与时间接轨，进而渗透了爱惜时间的思想教育】

二节奏练习

1我们再来听听歌曲中的小马车是怎样奔跑的？教师播放歌曲范唱。

问：听出来小马车奔跑的声音了吗？

（1）课件出示歌曲节奏谱：教师拍击歌曲节奏，学生模仿。

2/4 X XX | XX X0 | X XX| XX X0 |

XX XX | XX XX | X X | X - |

XX XX | XX X0 | XX XX| XX X0 |