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《欣赏在钟表店里》集体备课教案优质课下载
二年级学生对音乐的欣赏和感知能力有了一定的基础，但是注意力集中的时间仍较短，将近五分钟的乐曲欣赏对学生来说有一定的挑战性，欣赏过程中需要靠老师巧妙的引导，运用唱一唱、演一演等方式来理解和表现音乐。
三、教学目标
通过欣赏乐曲《在钟表店里》，引发学生丰富的想象力，提高学生学生感受音乐、表现音乐的能力，通过演唱主题旋律记忆音乐主题，积累音乐形象。
四、教学重点
启发学生用合适的动作表现音乐，记忆音乐主题。
五、教学难点
通过欣赏活动展开丰富的联想，合理设计表现音乐形象的动作。
六、设计思路
通过完整欣赏乐曲使学生整体感知音乐所表现的主要内容，用填唱歌词的方式记忆主题旋律，在老师的语言、动作引领下用合适的动作表现乐曲。
七、教学准备
多媒体课件
八、教学过程
（一）猜谜导入。
?方方圆圆体育场，
三个选手比赛忙。
嘀嗒嘀嗒有快慢，
比赛成绩都一样。
?在生活中你见过哪些钟表？你能模仿钟表工作时的声音吗？
（二）欣赏乐曲《在钟表店里》
1.?完整欣赏乐曲，回答老师提问：“在乐曲中，你听到了哪些钟表的声音？猜一猜，这是在什么地方？”出示课题，简介：德国作曲家奥尔特的管弦乐曲，描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。??
2.?欣赏第一乐段。
“钟表店里有很多造型可爱的钟表，钟表工人看到自己亲手制作的钟表多开啊。下面我们一起来听一听音乐的第一部分。”
欣赏第一乐段，学生说一说这一乐段音乐的特点。（轻松地、愉快的、高兴地……）你会用什么颜色来表达欢快的心情呢？用在黑板上贴一个红色的小闹钟。
3.认识主题旋律
“在这个乐段中，你觉得工人们在做什么？”学生根据自己的理解回答，“老师还听到小闹钟在唱歌呢，我们一起来听一下。”