人教2011课标版（简谱）《编创大钟小钟一起响》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《编创大钟小钟一起响》集体备课教案优质课下载

4、能够自主用2分音符、4分音符、8分音符等节奏编创

一、导入

师： 孩子们，看，在今天的音乐课堂上，会有这么多的老师陪我们度过这快乐40分钟，课下，他们会为最喜欢的小组进行站队，所以你们要加油哦！让咱们马上开启第一站的音乐旅程吧——看老师手势唱音高

师生接龙看手势唱音高

2．找出第一，二乐句最后一个小节“5”的音高不同，并唱准，（中音和低音）找出付点八分音符节奏

师：完整演唱前，请你们看老师标注的这两个音在音高上有什么不同？

生：一个5在中音区，下面加原点的5在低音区（看师手势练唱2次）

师：再看最后一个乐句老师做标注的三个地方是什么节奏型？

生：小知了节奏

师：它的演唱特点是？生：前长后短 师：读……

师生完整演唱旋律

3，猜谜语

师：唱的不是特别连贯，没事，主要是要你们猜猜看，又会吸引那个新伙伴加入咱们的音乐队伍？

（师表演唱《这是什么》）

师：新伙伴是谁 它是谁

生按节奏回答：新伙伴闹钟是闹钟

师：哪个孩子可以上来把听到的节奏写在黑板上？

1，生边划拍边读节奏

2，按节奏模仿闹钟的声音？

3，带音高演唱443 27 13 5

4..旋律接龙，师：35 55 35 55 生：443 27 13 5

5.画一画，唱一唱

师：请你们拿出指挥棒，边唱边划旋律线

（蒙层出现图形谱：叮当叮当叮当叮当叮叮当叮当叮叮当）

6.找声音