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人教2011课标版（简谱）《编创大钟小钟一起响》公开课教案优质课下载
教学重点：
拥有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》。
教学难点：
教学准备：多媒体、钢琴
教学过程：
猜谜导入
今天老师带来了一个谜语，请认真听：一匹马腿儿勤，日夜奔跑不停息。滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。打一生活用品。
（时钟、闹钟）
师：你们可真聪明，闹钟不仅可以提醒我们起床，还提醒着我们一定要珍惜时间，今天我们一起来学习一首关于珍惜时间的歌。这首歌的名字叫《时间像小马车》。板书课题。在学唱之前，先听一段录音（教师播放一段马蹄声，学生听）
学习新歌（阶段目标：活动牵引，突破难点）
学习重点乐句节奏。
教师：你听到了什么？学生：马蹄声
教师：谁来模仿一下马儿奔跑的声音？出示难点节奏
：
教师：师重重地拍节奏，你们听，小马车现在向我们跑来了。
教师：你们能模仿一下吗？模仿小马车从远方向我们跑来。
教师：师轻轻的拍节奏你们听，现在呢？马儿跑远了。
教师：你们也来试试。学生拍节奏。
教师小结：哦，我们知道了小马车离我们远的时候，声音怎样？生：小 弱。离我们近的时候怎样？大 强。
教师：那么音乐小马车跑来的声音怎样呢？
初听歌曲，感受重点乐句。
教师：谁听到音乐小马车是怎样跑的，用歌曲中的语言回答。
生：哒哒哒哒-------
教师：你的回答很准确，让我们一起模仿歌曲中的句子唱唱吧。
教师：你觉得这句是表现小马车的声音是由远而近还是由近而远呢？