人教2011课标版（简谱）《唱歌幸福拍手歌》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《唱歌幸福拍手歌》公开课教案优质课下载

教学重难点：

重点：感受音乐作品欢快的情绪。

难点：用歌声及恰当的肢体语言表现欢快的情绪：创编歌曲。

教学过程：

律动导入

师：欢迎来到快乐的音乐课，今天老师要带小朋友们去美丽的大草原玩一玩，看一看，请同学们轻轻地起立 ，播放歌曲《郊游》。 师：同学们，你们还记得这首歌曲的名字吗？ 生：《郊游》。 师：对了，郊游是多么幸福的事情啊，这么美的景色，听一听，还把谁吸引来了？（师用双响筒打击马蹄节奏）

师：谁来了？ 生：小马。

师：小马也跑出来欣赏这美丽的景色，又看到我们这么多的小朋友，高兴的又唱又跳呢。（师弹奏《幸福拍手歌》“哒”模唱）

师：谁来模仿一下小马怎么跳的？ 生：。。。

师：我们一起来模仿一下小马的马蹄声音。 老师将马蹄声音分成了四句，请你仔细观察，有什么发现？ 分句学习附点节奏。（师讲解休止符及处理） 读节奏做动作

师：骑马怎么骑的你们会吗？谁来模仿一下？ 生模仿拉缰绳，甩马鞭动作。。。同学们太棒啦，让我们骑上小马一路欣赏风景，感受这幸福的生活吧，师：跟着音乐一起动起来吧。（起立，放《幸福拍手歌》伴奏两遍）

学习歌曲《幸福拍手歌》

师：很快乐是不是。不知不觉我们跟着小马来到了大草原，看！大草原上还有一群小朋友们，听一听他们在干什么吧？播放音乐《幸福拍手歌》第一段2遍

师：他们在干什么啊？ 生：在拍手。师：他们为什么在拍手？生：他们很高兴、快乐、幸福。师： 对，这些小朋友在高兴，快乐幸福的时候啊，他们就会用拍手的方式来表示他们的心情，你现在高兴和幸福吗？那我们也加入他们，来学习这首《幸福拍手歌》，去感受这种幸福的感受好吗。

骑上马，准备。师弹奏《幸福拍手歌》，同学们跟随音乐律动。他们具体说的什么呢？我们再来听一遍，请你认真听一听哦？（播放音乐第一段两遍）

师：他们说的什么呢？ 生：。。。。

师：你们先自由讨论，相互说一说你知道的？

师：谁来说一说？ 生回答 师：我们一起把歌词读一读。

师：那小朋友们，你们有没有发现他们唱歌的节奏和我们的马蹄声很像，老师发现了，你听。师配上骑马动作演唱。

师：是不是。那我们用马蹄声音来说一说歌词。先自己练习一下，看哪个小朋友厉害。师：谁来说一说？看谁是我们班的勇士（说对的同学给予表扬，并让他当小老师带大家说一说）

一起完整按节奏读歌词。

师：我们一起唱一唱好吗？跟琴一起唱一唱。教师分句教唱歌曲，重点学习“如果幸福就用行动把它表现出来吧”（七次附点节奏）这一句。

完整演唱

四、歌曲拓展

1、师：刚才我们都是用拍手来表达幸福，那你来想一想，还可以用哪种动作来表现幸福的心情呢？生回答：跺脚、拍腿、拍肩、跳舞、扭腰、打击乐器。。