《唱歌幸福拍手歌》集体备课教案设计

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2.跟随音乐做相应的动作，愉快地参与创编、表演活动，享受音乐带来的快乐。

教学重难点：

1.学唱歌曲《幸福拍手歌》，感受歌曲中附点八分音符的弹跳特点。

2.为歌曲创编歌词，并跟随音乐律动。

教具准备：音乐、《幸福拍手歌》课件、双响筒、串铃?

教学过程：?

组织教学、问题导入。

1.师：“同学们，你们知道“幸福”是什么吗？

在你们生活中，有哪些事情让我们感到幸福呢？你们幸福吗？（学生自由说）?

2.老师总结：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”?

老师：“让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？”

?二、学唱歌曲

1.初听歌曲《幸福拍手歌》?

哪位同学能告诉我你听到了什么？

（拍拍手、跺跺脚、拍拍肩、握握手）

你们能试试这些动作吗？?

2.学习歌曲

（1）出示歌谱，聆听第一段歌词，根据歌词内容做动作，注意四分休止符节奏。

（2）按节奏读歌词，注意休止符的处理。

（3）演唱歌曲并加入动作。

（4）完整聆听歌曲后学生分组自由学唱第二、三、四段歌词。?

?3.完整演唱

学生跟音乐范唱轻声哼唱。

根据歌曲动作顺序，熟记歌词并演唱歌曲。

老师解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点儿，重音在小节线的后面。