《唱歌幸福拍手歌》集体备课教案设计

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教学重点

学唱歌曲《幸福拍手歌》

教学难点

唱准连续的附点八分音符

教学过程

导入

随《幸福拍手歌》音乐做律动进教室

师：同学们，我们每个人都生活在一个快乐、温馨的家庭里，有爸爸妈妈、爷爷奶奶的关怀，感受着幸福。那在你的生活中，你认为最让你感到幸福的事是什么？你会用什么方式来表达呢？谁来跟大家说说？

生：（答）

师：听完你们说自己幸福的事情，老师也想说说我感到幸福的事情，你们想不想听？

生：想！

师：那你们仔细听老师是怎样表达幸福的。（师示范唱第一段）

师：谁能说一说老师是怎样表达幸福的？

生：用唱歌、拍手表达幸福

师：老师是有节奏加上动作来表达的。

二、学习歌曲

1.初听

师：下面我们一起来听一听美国的小朋友是用什么动作来表达幸福的？（播放音乐后提问）

生：拍手、跺脚、拍肩、握手。

师：同学们有没有发现，这些都是用肢体语言来表示幸福的。

2.揭示课题

师：今天我们来学习这首美国儿童歌曲《幸福拍手歌》。

3.复听

师：请同学们和我一起跟着音乐来做刚才的动作，并且仔细的听一听，歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐做动作）

生：开心、高兴、欢快、活泼、快乐的。