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人教2011课标版（简谱）《唱歌幸福拍手歌》公开课教案优质课下载
掌握曲子当中重点的节奏型，
感受音乐作品欢快的情绪，
用歌声及恰当的肢体语
言表现这种情绪，创编歌词。?
教学步骤
一、导入新课
老师：“首先，今天这节音乐课我想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能告
诉我吗？?
（学生答）
老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分
享一下吗？”
（学生自由说）
老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达呢？”
?（学生回答）
老师：“下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里的小主人是
怎样用肢体语言来表达幸福的？”
?二、学习歌曲：
1、初听音乐，
问：歌曲听完了，谁来告诉我这首歌曲里面都有哪些肢体语言呢？
（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）
2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？
3、揭示课题：
“那我们今天就一起来学唱这首日本儿童歌曲《幸福拍手歌》。”?(板书课题)?
4、请同学们看着歌单，听一遍这首歌。（放映歌谱）
要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌