《唱歌爱唱歌的小杜鹃》新课标优质课教案设计

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2. 启发学生用用轻巧、欢快的声音演唱歌曲，掌握反复记号。

3. 引导学生理解歌曲，表现歌曲，从而为学生渗透保护环境，保护大自然的意识。

教学重点：用轻巧、欢快的声音完整演唱歌曲

教学难点：看懂歌曲的演唱顺序，对歌曲进行简单的创编

教具准备：电子琴、音乐书

教学过程：

导入

1.师生问好

2.唱音阶

3.猜谜导入

在自然界中，有一种鸟儿调皮、可爱又活泼，每当它出现的时候，总会发出小朋友们喜欢的叫声。有一则谜语，就很好地总结的这种小鸟的生活特点，让我们一起来看一看——

出示谜面：夏前它来到,秋后没处找， 摧咱快播种，年年来一遭。

师：对了，它就是布谷鸟。布谷鸟是人类的好朋友，它们的歌声悦耳动听，同时，它还有一个很好听的名字，叫杜鹃。今天，老师为大家带来一只爱唱歌的小杜鹃，让我们一起聆听歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。

聆听歌曲，初步感受歌曲旋律及情绪

1.初听歌曲，思考：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）从歌声中你仿佛看到了一只怎样的小杜鹃？

2.复听歌曲

让我们带着对小杜鹃的喜爱之情，再听歌曲，谁能听出“爱唱歌的小杜鹃，是怎样唱歌的？小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖得很长的？”

3. 学习“顿音记号”

（1）出示顿音记号

（2）明确唱法即演唱要求

（3）学唱小杜鹃的叫声（咕咕）

（4）模仿小杜鹃唱歌时的动作

4.下面老师要请大家来跟我做个游戏，我唱句子，同学们用活泼、轻快的声音唱小杜鹃的“咕咕”声，并用大家喜欢的动作模仿小杜鹃的样子。

三、学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》

1.出示《爱唱歌的小杜鹃》歌谱，观察歌曲第一小节，简单讲解弱起小节。?