《音乐知识四分音符八分音符》优质课教案设计

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3重点难点

通过节奏训练、划拍等方式帮助学生掌握这两种音符的时值。

4教学过程

活动1【导入】师生问好，组织教学

孩子们，在听完自己喜欢的音乐之后,大家会不会有一种想法,就是把它记下来,然后把它学会呢?要想把它记录下来,我们就必须要学会如何运用音符把它记录下来.这节课我就先教大家认识这些用来记录歌曲的音符.那么我们就开始学习吧!

活动2【导入】情境导入

师：欢迎来到我们的音乐之家。我们认识了音乐之家中的7个音符小兄弟，我们再来复习一下。（出示7个音的课件）

生：竖笛吹奏

师：我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低，还有一个节奏符号可以表示和记录音的长短，因此，我们音乐之家一家人不光外貌不一样，而且脾气性格也不同。

活动3【讲授】学习四分音符

1、四分节奏

师：“X”这个就是节奏记谱符号

X表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？

生：拍手、跺脚、拍肩……

师：我们一起拍手做一次，嘴里唱“da”

师：比如：XXXX四分节奏 三角铁（出示课件）

师：我们一起边拍手一边唱四个铛（多练习几次加深巩固：男女分组练习、不同形式练习等）

师：如果我们把节奏换成音符小兄弟的话，该怎么唱呢，你们想想看

生：......

2、四分音符

师：例如“X”是四分节奏，音符“5”来代替它的话，那5是几分音符呢？

生：四分音符

师：几拍呢？

生：一拍

师：再换成“3”呢？“1”呢？……其他的呢？（多练习几个）