《音乐实践》优质课教案设计

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通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。

（二）过程与方法目标：

让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。

（三）情感与价值观目标：

1、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点

2、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。

三、教学重难点：

在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导学生

从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。

引导学生进行自由创编发挥其想象能力。

四、教学方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法

五、教学用具：多媒体

六、教学过程：

一、课前常规展示

按顺序请当天展示同学上台展示。?

设计意图：常规展示可以调动学生情绪，让学生很快的融入到音乐教学中来。?

二、新课导入

1）提问导入

师:同学们，你们喜欢童话故事吗？最喜欢哪个故事里的什么人物呢？

师：在我们的音乐当中也有七个小矮人，想不想认识他们一下呀？

设计意图：以孩子们最喜欢的童话故事为线索导入新课，一下就吸引了学生的学习兴趣。

2）音的高低，用1 2 3 4 5 6 7 来表示。请同学们跟着老师唱一唱。

3）观看视频 （播放视频）

师：这是电影《音乐之声》中的一个片段，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。）

设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。