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《唱歌放马山歌》教案优质课下载
教学重点：
1、了解山歌体裁的风格特点。
2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。
教学难点：
掌握基本节奏型
教具：课件、多媒体播放器
教学过程：
一、师生问好：
二、导入新课：
师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的民歌，还有几张图片，你们仔细观看再仔细的聆听，然后说一说图片里都有什么，再说一说这一首民歌是什么地方的民歌？（播放图片以及音乐）
三、教授新课：
1、初听歌曲，感受歌曲的音乐风格特点。
师：同学们说的太对了。我们刚才欣赏的一首是西藏民歌，还有一些藏族牧人的生活照。那么，什么叫“民歌”呢？民歌是广大人民群众在社会生活实践中，经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶。民歌按体裁来分可以分为山歌、小调和劳动号子。现在，老师再请大家欣赏一首民歌，你们猜猜它是属于民歌体裁中的哪一类呢？
（学生回答）
2、简介山歌。
师：这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌，叫做《放马山歌》。你们知道什么叫做“山歌”吗？谁来给大家介绍一下？
“山歌”是指人们在山野劳动生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音乐节奏一般比较自由，声调高亢嘹亮,音调悠长，拖腔中常用自由延长的音来抒发感情。有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词、衬句。
3、再次聆听歌曲，进一步感受歌曲的旋律美、节奏美。
师：现在，同学们再来欣赏一遍这首山歌，请同学们思考一下，这首山歌为我们展现了一个什么样的场景？（学生回答）
教师小结：《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌，它生动地反映了牧民热爱生活的乐观情趣。
4、演唱歌曲：
??（1）重点指导“哟哦”的唱法。
??师：刚才，在大家唱歌词的时候，我发现有几个地方唱得不太理想。——就是“哟哦”这两个字，
“哟哦”有什么实际的意思吗？在民歌中有一些词没有实际意义，但在歌曲中却具有烘托气氛、突出民歌风格的作用，这样的词叫“衬词”，衬词具有浓郁的地域特色，唱起来朗朗上口。
师：那么我们平时放牧的时候都喊些什么呢？同学们知道吗？