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三年级上册《土耳其进行曲》新课标教案优质课下载
2.能听辨主题旋律并能哼唱主题旋律。
3、能合作即兴创编不同动作,培养学生想象力及创造能力。
教学重难点:
1.感受进行曲的风格。
2.听辨主题旋律并能哼唱。
教学用具:PPT课件
教学过程:
一、情境导入 初步聆听
1、师:同学们,今天老师给大家带来了一首很好听的《土耳其进行曲》,让我们一起听听这首乐曲给你感受最深的是什么?你想到什么画面?(播放1)
生:音乐情绪欢快、活泼 , 仿佛看到了士兵在行军。
【设计意图:激发学生兴趣、感受乐曲的情绪。】
2、师:请大家看老师做的哪种动作最适合这首乐曲?(教师用三拍子拍手和踏步行进 播放2)
生:认真观看
3、师:同学们观察的很仔细,步行能合上乐曲的速度,让我们模仿小士兵随音乐走一走,看谁走的最神气!(播放3)
二、反复聆听 新课教授
1、师:这首乐曲是2/4拍子的,听起来精神振奋,而且能跟着乐曲踏步,这样的乐曲我们叫它“进行曲”。
2、进行曲简单介绍。
3、师:刚才我们欣赏的《土耳其进行曲》大家知道是谁创作的吗?
生:不知道或者说知道。
4、简单介绍贝多芬。(出示贝多芬图片)贝多芬一生创作了许多交响乐和管弦乐曲,当时,在贝多芬的家乡——德国住着许多土耳其人 , 贝多芬从他们那里得到灵感 , 按照他们的音乐风格 , 创作出了这首土耳其风格的乐曲,整首乐曲描述了士兵们迈着整齐的步伐向前行进的情景。(播放课件)
5、师:请大家边听这首乐曲,边观察老师在做什么?手势示范。你们想不想做一做?(想)
生:全体学生模仿做。
6、师:继续看老师。生认真观看。(脚、手、弹舌)
7、师:再看老师【废纸(拍、抖、弹)B段甩纸】你想不想试试?(想)
生:分组模仿做。