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三年级上册《土耳其进行曲》教案优质课下载
图形谱教学过程教学环节及内容
(教什么)师生活动
(怎么教)设计意图
(为什么这样教)音乐导入
完整聆听
分段聆听?
打击乐器伴奏
表现乐曲
拓展知识
小结
下课
1.学生听着贝多芬的《土耳其进行曲》,踏步进教室。?
2.老师提问:同学们在音乐的伴奏下走得很整齐、很带劲,这是为什么呢?
聆听乐曲并思考:这首乐曲给你感受最深的是什么?你想象到了什么样的画面?引导学生感受、体会乐曲的情绪,想象士兵精神抖擞行进的样子。
再次聆听并思考:它是几拍子的乐曲?你们听到几个主题?
3.老师揭示乐曲体裁:这首乐曲是四二拍,听起来使人感觉精神振奋,而且能跟着乐曲踏步,这样的乐曲,我们就叫它“进行曲”。?
欣赏A段
1.教师指图谱,并让学生理解图谱所表示的意思。?
介绍:图谱中的三种图形分别代表三种声音,让学生说说代表哪三种声音。?
2.请学生尝试一下用好听的声音来念图谱。?
3.教师放乐曲,请学生跟念图谱,并学会发现“反复记号”。?
4.在教师的带领下再跟音乐念一次,注意学会看“反复记号”。?
5.把学生分成三部分,听音乐按节奏读图谱。?
第一遍聆听:请学生边听音乐边用手打拍子,并说一说聆听音乐后的感受。
第二遍聆听:请学生边听音乐边原地踏步,同时在内心跟唱旋律。