人教2011课标版（简谱）《土耳其进行曲》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《土耳其进行曲》公开课教案优质课下载

教学重、难点

1. 通过听赏及音乐活动，感受和体验进行曲风格特点。

2. 在随音乐队列行进活动中培养学生的节奏感和集体协作能力。

教材分析

《土耳其进行曲》（贝多芬曲）创作于1811年，是为德国剧作家科策布的剧本《雅典的废墟》所作配乐的片断。全部配乐由序曲和八段乐曲组成，《土耳其进行曲》为其中的第四段，后被改编为钢琴曲等多种形式。

乐曲第一主题引自贝多芬1809年创作的钢琴变奏曲。这一主题开始时音量较弱，仿佛一支土耳其军队在明快的军乐声中从远处走来。短促跳跃的旋律轻巧诙谐，生动地刻画了士兵生气勃勃的形象。在鼓和钹等打击乐器的伴奏下，乐曲力度渐渐增强，情绪也更加活跃，仿佛精神抖擞的军队已经走近。

不久，乐曲奏出中间部的主题。 乐曲更为轻快精巧，诙谐的气氛也更为浓厚。

全曲的结构简单明了，为A+B+A+B+A+尾声，两个主题交替出现。随后乐曲又一次再现第一主题，力度逐渐减弱，仿佛土耳其军队渐渐走远，在一个短小的尾声后结束全曲。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

欣赏《火箭进行曲》视频

看视频说说你的感受

师：看我们的士兵们一个个精神抖擞、身姿矫健、气宇轩昂，正因为有了他们的守护，我们才能国泰民安，我们的祖国也被建设的越来越强大。同学们你们想不想当一名小士兵？

生：想

那老师有请几名学生老跟随音乐表演一下小士兵

教师播放《土耳其进行曲音乐》被老师点到的同学跟随老师围着教师踏步，其他学生跟音乐拍手

师：同学们我们的小士兵们表现怎样？同学们发现了吗？大家在音乐的伴奏下走得很整齐、很带劲。

（3）揭示乐曲体裁

进行曲：进行曲主要是军队用来统一行进步伐，以偶数拍周期反复，常用2/4,4/4的拍子。进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起渐渐传入音乐领域。

今天，我们要学习的这首进行曲叫《土耳其进行曲》

二、聆听乐曲

1. 完整聆听乐曲贝多芬《土耳其进行曲》音频。

教师请同学们完整聆听这首乐曲，跟随音乐打节拍，它是几拍子的乐曲？乐曲力度有什么变化你能想象什么样的画面？

引导学生感知乐曲的节拍为二拍子，如果能听出旋律有重复更好。

再次聆听乐曲画旋律线

师：同学们这支土耳其军队在队长的带领下迈着整齐的步伐在慢慢向我们走来，那么他们行进的路线是怎样的？请同学们跟随老师画画乐曲的旋律回答乐曲有几个主题?(A、B)