人教2011课标版（简谱）《土耳其进行曲》新课标优质课教案设计

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二、分部聆听：

第一部分：通过那些音乐要素体现进行曲的风格

1、四二拍

2、节奏特点：前紧后松的节奏反复进行

3、情绪：欢快地情绪

(用土耳其军乐队中的小军鼓鼓点，用身体本身为乐器来表现这段音乐)

第二部分：聆听，跟第一部分的情绪对比，有什么变化

1、八度音阶式连续进行

2、顿挫分明的节奏特点，使这个部分听起来更加坚定有力，表现了一支威武前进的队伍。

(用威武的姿态和整齐的步伐，表现这部分音乐，感受音乐)

第三部分：聆听音乐，引导观察旋律的特点和节奏的特点

1、连续不断的十六分音符，平稳的旋律，表现了健步如飞的军队

2、音阶的上下行，表现了一波接着一波，此起彼伏的队伍。

（用肢体语言表现音乐，感受音乐的变化）

结束部分：聆听，情绪有什么变化

节奏拉长，听起来更加宽广，像是军乐队中的号角声，更加威武雄壮，并结束在铿锵有力的号角之中。

三、曲式结构分析

完整地感受乐曲，跟着老师一起做，看一下，这几个部分分别出现几次，出现的顺序是怎样的？

1 2 3 2 1 2 + 尾声

我们再来看一下，回旋曲的定义：乐曲至少五个部分，其中主部至少要有间隔的出现三次，于主部形成对比的副部不少于两个，形成A+B+A+C+A的结构。(我们将A叫做主部，B和C叫做插部)

对比土耳其进行曲，找到相应的关系：B+A+C+A+B+A（使用的是插部在前的倒装回旋曲式）

小结：这两节课我们通过对作者和《土耳其进行曲》的分析，更深刻地理解了作品，希望能对我们今后的学习明确方向。